Rådet kan:

• Etterspørre hvordan kommunen bidrar til at alle med rett til spesialundervisning får det, og at vedtak om spesialundervisning blir fulgt opp i praksis.
• Etterspørre hvordan kommunen bygger kompetanse på feltet spesialndervisning, herunder med kontakt med Statped og med universitets- og høgskolesektoren.
• Spørre om PPT-tilbudet i kommunen. Har de mange nok ansatte til å følge opp behovet for elevene som trenger utredning og oppfølging? Har de ansatte kompetanse til å ivareta elever med ulike funksjonsnedsettelser?
• Rådet kan påpeke nødvendigheten av å sette inn midlertidige tiltak raskt når vedtak fra PPT lar vente på seg.
• Rådet kan også utfordre kommunen til å foreta en brukerundersøkelse om opplevelsen av PPTs tilbud.
• Be kommunen sikre at læremateriell skal være klart til skolestart, også for barn som trenger alternative lærebøker.